{ MINGGU KE 7}
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
9/2/09(Isnin) |
|
Tajuk |
Rumahku,Keluargaku |
|
Hasil pembelajaran |
ii.Mengenal pasti dan salasilah keluarga Aras 2 i.Menerangkan hubungan kekeluargaan dan salasilah keluarga. |
|
Pendekatan |
Teknik bercerita |
|
Aktiviti |
-Bercerita dan bersoaljawab tenteng seisi keluarga -membaca dan memahami teks. -menyebut panggilan keluarga asas dan keluarga kembangan -mengisi tempat kosong dalam ayat-ayat yang disediakan. Membentuk salasilah keluarga asas pelajar masing-masing -membentuk salasilah keluarga kembangan pelajar masing-masing. |
|
BBM |
-contoh rajah salasilah keluarga asas dan keluarga kembangan |
|
Nilai murni |
-hormat-menghormati |
|
Ilmu |
Sejarah dan P.Moral |
|
Refleksi |
Pelajar dapat menyatakan 5 panggilan keluarga asas dan 4 panggilan keluarga kembangan. |
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
10/2/09(Selasa) |
|
Tajuk |
Rumahku,Keluargaku |
|
Hasil pembelajaran |
iv.Memerihalkan suatu aktiviti di rumah yang mengeratkan hubungan kekeluargaan. Aras 3 i.menjelaskan kesesuaian jenis rumah dengan lokasi. ii.menjelaskan tanggungjawab keluarga asas dan keluarga kembangan. iii.menjelaskan aktiviti yang mengeratkan hubungaan kekeluargaan. |
|
Pendekatan |
KBKK-menentukan |
|
Aktiviti |
-membaca dan memahami teks tentang majlis perkahwinan. -bercerita tentang pengalaman pelajar menghadiri majlis seperti hari jadi kawan atau majlis perkahwinan ahli keluarga terdekat. -menjawab soalan-soalan berdasarkan isi kandungan teks. |
|
BBM |
-gambar suasana majlis hari jadi dan majlis perkahwinan |
|
Nilai murni |
-kasih sayang -tolong-menolong |
|
Ilmu |
Geografi,sejarah dan P Moral |
|
Refleksi |
Pelajar dapat member 3 contoh aktiviti yang boleh mengeratkan hubungan kekeluargaan seperti di hari majlis perkahwinan,majlis hari jadi atau pada musim-musim perayaan. |
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
11/2/09(Rabu) |
|
Tajuk |
Sehari di zoo Neegara |
|
Hasil pembelajaran |
i.menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks. ii.menerangkan sifat fizikal haiwan. Aras 1 i.menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks. ii.menyebut nama haiwan iii.menyatakan sifat fizikal haiwan. |
|
Pendekatan |
KBKK-mengenal pasti -mengecam |
|
Aktiviti |
-menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks. -membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. Berbincang tentang sifat fizikal haiwan (kucing) -latih tubi sebutan dan ejaan istilah. |
|
BBM |
-gambar-gambar haiwan |
|
Nilai murni |
Kasih sayang |
|
Ilmu |
Sains,Kajian Tempatan,Geografi |
|
Refleksi |
Pelajar dapat menyebut 10 nama haiwan yang terdiri daripada beberapa kumpulan seperti mamalia,reptilian,amfibia,ikan dan burung |
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
12/2/09(khamis) |
|
Tajuk |
Sehari di Zoo Negara |
|
Hasil pembelajaran |
iii.Menerangkan cirri-ciri haiwan. Aras 1 iv.Menyatakan cirri-ciri haiwan v.Menyatakan cirri-ciri khas haiwan untuk melindungi diri. vi.Menyatakan kepentingan haiwan. |
|
Pendekatan |
KBKK-mengecam |
|
Aktiviti |
-berbincang tentang sifat fizikal dan cirri-ciri haiwan berdasarkan gambar haiwan yang ditunjukan atau contoh haiwan yang diberikan. -Sifat fizikal ; berbulu,berkaki empat -ciri-ciri haiwan;liputan badan,habitat ,tabiat makan,anggota badan dan cara membiak. |
|
BBM |
-gambar-gambar haiwan |
|
Nilai murni |
-menghargai dan kasih sayang |
|
Ilmu |
-Sains,Geografi dan Kajian Tempatan |
|
Refleksi |
Pelajar dapat menyatakan 5 sifat fizikal kucing dan 5 sifat kura-kura serta cara-cara ianya melindungi diri daripada musuh. |
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
13/2/09(Jumaat) |
|
Tajuk |
Sehari di Zoo Negara |
|
Hasil pembelajaran |
iv.menerangkan cirri-ciri khas haiwan untuk melindungi diri. Aras 2 i.membezakan haiwan berdasarkan sifat fizikal. ii.membezakan haiwan berdasarkan ciri-cirinya. iii.menerangkan ciri-ciri khas haiwan untuk melindungi diri. |
|
Pendekatan |
-KBKK-banding dan beza |
|
Aktiviti |
-menjalankan aktiviti untuk membandingkan dan membezakan ciri-ciri khas haiwan -melengkapkan jadual yang disediakan. |
|
BBM |
Peta minda |
|
Nilai murni |
Bersyukur,kasih sayang |
|
Ilmu |
Sains,Geografi dan Kajian Tempatan |
|
Refleksi |
-Pelajar dapat menyatakan 4 perbezaan di antara kucing dengan ayam -pelajar dapat menyatakan 4 persamaan di antara kucing dengan anjing. |
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
14/2/09 (Sabtu)-Gantian utk Jumaat |
|
Tajuk |
Sehari di Zoo Negara |
|
Hasil pembelajaran |
V .Menyatakan kepentingan haiwan. Aras 2-iv.menerangkan kepentingan haiwan. Aras 3-i.mengklasifikasikan haiwan berdasarkan sifat fizikal dan ciri- . cirinya. ii.membandingkan dan membezakan ciri-ciri khas haiwan melindungi diri. iii.menjelaskan kepentingan haiwan. |
|
Pendekatan |
-KBKK-menentukan dan mengecam |
|
Aktiviti |
-Bercerita tentang kepentingan haiwan kepada manusia berdasarkan gambar. -Melengkapkan ayat-ayat dengan jawapan yang betul. -Menjawab pantun teka-teki yang ada kaitan dengan haiwan. |
|
BBM |
-Gambar haiwan |
|
Nilai murni |
-Sikap bekerjasama,kasih sayang |
|
Ilmu |
-Sains,Geografi dan Kajian Tempatan. |
|
Refleksi |
-Pelajar dapat menjawab pantun teka-teki dengan betul dan tepat. |
{ MINGGU KE8}
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
16/2/09 (Isnin ) |
|
Tajuk |
Permainan Angka |
|
Hasil pembelajaran |
i.menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks. ii.menyatakan ayat matematik dan bahasa yang betul dalam operasi mengira. Aras 1. i.menyebut dan mengeja istilah dengan betul. ii.menyatakan operasi mengira dengan menggunakan ayat matematik. iii.menyatakan dan mengenal pasti pola nombor genap dan ganjil. iv.menyatakan pola nombor mengikut tertib menaik atau tertib menurun. |
|
Pendekatan |
-KBKK-membuat urutan dan menyelesaikan masalah. |
|
Aktiviti |
-membaca dan memahami teks mudah(lagu) -mengeja dan menyebut istilah dengan betul. -menyanyi lagu “ANAK AYAM” -menyenaraikan 10 nombor ganjil untuk menyusun tertib menurun dan 10 nombor genap untuk menyusun tertib menaik. |
|
BBM |
-Petikan lagu “ANAK AYAM” |
|
Nilai murni |
-Kebersihan,cermat |
|
Ilmu |
-matematik,Pendidikan Moral |
|
Refleksi |
-Pelajar dapat mengenal pasti nombor genap dan nombor ganjil. |
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
17/2/09(Selasa) |
|
Tajuk |
Permainan Angka |
|
Hasil pembelajaran |
iii.mengenal pasti dan melengkapkan pola nombor. Aras 2 i.menerangkan operasi mengira dengan menggunakan ayat matematik dan bahasa yang betul. ii.menerangkan pola nombor mengikut tertib menaik atau menurun. |
|
Pendekatan |
KBKK-menbuat urutan,menyelesaikan masalah |
|
Aktiviti |
-membuat cabutan bola/kad bernombor(genap/ganjil) dan menyusunnya mengikut tertib menaik dan menurun. -menyatakan pola nombor yan dibentuk dalam ayat matematik dan bahasa yang betul. |
|
BBM |
-Kad bernombor |
|
Nilai murni |
-Sikap bekerjasama dan cermat |
|
Ilmu |
-matematik |
|
Refleksi |
-pelajar dapat menulis angka operasi matematik dalam ayat yang betul. |
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
18/ 2/09 (Rabu) |
|
Tajuk |
Permainan Angka |
|
Hasil pembelajaran |
iv.memerihalkan pola nombor Aras 3-ii.menjelaskan dan menyelesaikan operasi mengira melibatkan pola nombor. |
|
Pendekatan |
-KBKK-membuat urutan -menyelesaikan masalah |
|
Aktiviti |
-latihan latih tubi menyelesaikan masalah permainan angka dan pola nombor mengikut tertib menaik dan menurun. |
|
BBM |
-kad bernombor |
|
Nilai murni |
-sikap cermat dan bekerjasama |
|
Ilmu |
Matematik |
|
Refleksi |
_pelajar dan menyelesaikan masalah mudah Matematik berdasarkan latihan operasi; tambah,tolak,darab dan bahagi. |
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
19/2/09(Khamis) |
|
Tajuk |
Keceriaan Sekolah |
|
Hasil Pembelajaran |
i.menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks. ii.menyebut dan menyatakan alatan tangan untuk kerja kayu dan perkebunan. Aras 1 i.menyebut dan mengeja istilah dengan betul. ii.menyatakan jenis alatan tangan untuk kerja kayu dan perkebunan. iii.menyatakan cara membaik pulih kerosakan peralatan sekolah. iv.menyatakan projek menanam pokok hiasan. |
|
Pendekatan |
-teknik tunjuk cara |
|
Aktiviti |
-membaca dan memahamimteks -latihan sebutan dan ejaan istilah. -mengenal pasti alatan tangannperkebunan di dalam gambar. -menyenaraikan 5 alatan tangan perkebunan yang pelajar kenal dan fungsinya. |
|
BBM |
-gambar rajah |
|
Nilai Murni |
-sikap rajin |
|
Ilmu |
-KHB |
|
Refleksi |
Pelajar dapat mengenali 5 alatan tangan perkebunan dan tahu fungsi asasnya. |
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
20/2/09 (Jumaat) |
|
Tajuk |
Keceriaan Sekolah |
|
Hasil Pembelajaran |
iii.menerangkan alatan tangan untuk kerja kayu dan perkebunan. iv.menyatakan projek menanam pokok hiasan. Aras 2 –i.menerangkan alatan tangan untuk kerja kayu dan perkebunan. ii.menerangkan cara-cara membaik pulih kerosakan peralatan di sekolah. Aras 3-i.menjelaskan cara mrmbaik pulih kerosakan peralatan kayu di sekolah. |
|
Pendekatan |
Teknik tunjuk cara. |
|
Aktiviti |
-perbincangan tentang cara-cara membaik pulih kerosakan peralatan kayu di sekolah. -perbincangan tentang projek menanam pokok hiasan. -menyalin nota ringkas. -mengisi tempat kosong dalam ayat yang disediakan. |
|
BBM |
-gambar dan risalah |
|
Nilai Murni |
-kerajianan dan kerjasama |
|
Ilmu |
KHB |
|
Refleksi |
Pelajar dapat menyenaraikan bahan-bahan atau alatan tangan yang perlu untuk membaik pulih bangku atau kerusi yang rosak. |
Minggu Ke-9
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
23/2/09 (Isnin ) |
|
Tajuk |
Siratan Makanan |
|
Hasil Pembelajaran |
-i.menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks. ii.Menyatakan dan mengelaskan haiwan berdasarkan jenis makanannya. Aras 1 i.menyebut dan mengeja istilah dengan betul ii.menyatakan haiwan dan jenis makanannya. iii.menyatakan rantai makanan sebagai hubungan makanan antara hidupan. iv.menyatakan rantai makanan dalam siratan makanan. v.menyatakan setiap hidupan saling memerlukan. |
|
Pendekatan |
Teknik perbincangan |
|
Aktiviti |
-membaca dan memahami teks -latih tubi sebutan dan ejaan istilah. -menyanyikan lagu yang ada kaitan dengan siratan makanan,Lagu “Bangau Oh Bangau”. -bercerita tentang kehidupan haiwan sebagai makanan manusia. |
|
BBM |
-gambar-gambar haiwan |
|
Nilai Murni |
Kerjasama |
|
Ilmu |
Sains |
|
Refleksi |
Pelajar dapat menyatakan 3 rantai makanan mudah dan dapat membentuk satu siratan makanan asas. |
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
24/2/09(Selasa) |
|
Tajuk |
Siratan Makanan |
|
Hasil Pembelajaran |
iii.menerangkan rantai makanan. Aras 2 i.mengelaskan haiwan berdasarkan jenis makanan. ii.melakar dan menerangkan rantai makanan. iii.menerangkan hubungan rantai makanan dalam siratan makanan. iv.menerangkan setiap hidupan saling bergantungan. |
|
Pendekatan |
iv.Tenik perbincangan |
|
Aktiviti |
-mengelaskan haiwan berdasarkan jenis makanan iaitu kumpulan herbivor,karnivor dan omnivor. -latihan membentuk rantai makanan asas di sawah padi,kolam,padang rumput dan di hutan. |
|
BBM |
-contoh rantai makanan. |
|
Nilai Murni |
Sikap bekerjasama |
|
Ilmu |
Sains |
|
Refleksi |
-Pelajar dapat mengelaskan senarai haiwan mengikut kumpulan herbivor,karnivor dan omnivor. |
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
25/2/09 (Rabu) |
|
Tajuk |
Siratan Makanan |
|
Hasil Pembelajaran |
iv.menjelaskan siratan makanan daripada rantai makanan. v.menyatakan siratan makanan sebagai satu kitaran dalam kehidupan. Aras 3-i.menjelaskan rantai makanan dalam siratan makanan. -ii.menjelaskan setiap hidupan saling bergantungan. |
|
Pendekatan |
Teknik perbincangan |
|
Aktiviti |
-menjalankan aktiviti permainan kata untuk mengetahui nama haiwan dan makanannya. -menggabungkan rantai makanan menjadi siratan makanan. -membuat carta dan memerihalkan tentang siratan makanan. |
|
BBM |
-gambar haiwan |
|
Nilai Murni |
Kerjasama |
|
Ilmu |
Sains |
|
Refleksi |
Pelajar dapat mengabungkan dua hingga tiga rantai makanan untuk membentuk satu siratan makanan. |
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
26/2/09(Khamis) |
|
Tajuk |
Taman Permainan |
|
Hasil Pembelajaran |
i.menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks. ii.menyatakan bentuk geometri. Aras 1-i.menyebut dan mengeja istilah dengan betul. ii.menyatakan bentuk geometri. iii.menyatakan dan mengenal pasti cirri bentuk dua matra dan tiga matra. iv.menyatakan bentuk dan jenis permainan di taman permainan. |
|
Pendekatan |
Teknik latih tubi |
|
Aktiviti |
-mengenal pasti bongkah bentuk geometrid an bahan maujud. -membaca dan menyebut istilah dalam konteks. -mengumpul maklumat dan mencatat jenis-jenis permainan di taman permainan.- Menyebut dan memadankan bentuk dua matra dan tiga matra dengan alat permainan yang terdapat di taman permainan. |
|
BBM |
Poster taman permainan |
|
Nilai Murni |
Kebersihan dan kerajinan |
|
Ilmu |
Matematik dan Pendidikan Moral |
|
Refleksi |
Pelajar dapat mengenal pasti bentuk geometri dua matra dan tiga matra. |
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
27/2/09(Jumaat) |
|
Tajuk |
Taman Permainan |
|
Hasil Pembelajaran |
iii.mengenal pasti cirri-ciri bentuk dua matra dan tiga matra. iv.menyatakan bentuk dan jenis permainan di taman permainan. Aras 2-iii.menerangkan bentuk dan jenis peranan di taman permainan. Aras 3-ii.menjelaskan cirri-ciri bentuk dua matra dan tiga matra. |
|
Pendekatan |
Tenik lati tubi |
|
Aktiviti |
-melukis model bentuk dua matra dan tiga matra. -menyebut cirri-ciri bentuk dua matra dan tiga matra yang terdapat pada model. |
|
BBM |
Bongkah geometri |
|
Nilai Murni |
Kerjasama dan cermat |
|
Ilmu |
Matematik dan Pendidikan Moral |
|
Refleksi |
Pelajar dapat melukis tiga bentuk dua matra dan tiga bentuk tiga matra. |
MINGGU KE 10
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
2/3/09 (Isnin )dan 3/3/09 (Selasa)
Cuti Sakit dua hari |
|
Tajuk |
|
|
Hasil Pembelajaran |
|
|
Pendekatan |
|
|
Aktiviti |
|
|
BBM |
|
|
Nilai Murni |
|
|
Ilmu |
|
|
Refleksi |
|
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
4/3/09 (Rabu ) |
|
Tajuk |
Bandar Raya Kita |
|
Hasil Pembelajaran |
i.menyebut dan memggunakan istilah dalam konteks. ii.menceritakan sejarah bandaraya. Aras 1 i.menyebut dan mengeja istilah dengan betul. ii.menyatakan asal usul Bandar Raya iii.menyatakan keistimewaannya dari segi lokasi,aspek fizikal dan komposisi penduduk. iv.menyatakan suatu perayaan setempat. |
|
Pendekatan |
Perbincangan |
|
Aktiviti |
-membaca dan memahami teks fahaman. -mengumpul maklumat dan mencatat tentang sejarah Bandaraya KL -mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber tentang kegiatan ekonomi KL. |
|
BBM |
Petikan dan majalah dan gambar |
|
Nilai Murni |
Kebersihan dan keindahan alam sekitar |
|
Ilmu |
Sejarah dan Kajian Tempatan |
|
Refleksi |
Pelajar dapat menjawab soalan –soalan kefahaman dengan betul dengan bantuan guru. |
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
5/3/09(Khamis ) |
|
Tajuk |
Bandar Raya Kita |
|
Hasil Pembelajaran |
iii.-iv Aras 2-ii. Aras 3-ii. |
|
Pendekatan |
Perbincangan dan cerita |
|
Aktiviti |
-membincangkan keistimewaan Bandar raya yang terdapat di Malaysia. -melaporkan aktiviti sesuatu perayaan yang diadakan di suatu tempat atau Bandar raya. |
|
BBM |
Majalah |
|
Nilai Murni |
Kesyukuran |
|
Ilmu |
Sejarah dan Kajian Tempatan |
|
Refleksi |
Pelajar dapat mencatat 5 mercu tanda yang terdapat di Bandar raya Kuching. |
|
Mata Pelajaran |
Amalan Bahasa Melayu |
|
Tingkatan |
Peralihan |
|
Tarikh |
6/3/09 (Jumaat ) |
|
Tajuk |
Haiwan kesanyanganku |
|
Hasil Pembelajaran |
I dan ii Aras i-i ,ii ,iii iv |
|
Pendekatan |
Sumbang saran dan bercerita |
|
Aktiviti |
-menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks. -membincangkan tentang haiwan dan jenis makanan haiwan kesayangan. |
|
BBM |
-gambar haiwan |
|
Nilai Murni |
-kasih sayang |
|
Ilmu |
Sains |
|
Refleksi |
Pelajar dapat mengisi jawapan dengan betul pada tempat kosong di dalam ayat-ayat yang disediakan. |
